山东乐陵：让学生变身爱劳动的“小能手”

中国教育(jiàoyù)报(bào)-中国教育新闻网讯（通讯员 赵世振 时永琰）“田家少闲月，五月人倍忙。”近日，山东省(shāndōngshěng)乐陵市(lèlíngshì)第一实验幼儿园活跃着一批穿着园服的孩子们，他们挥汗如雨，手中拿着农具，怀里抱着麦穗，勾勒出让人侧目一幅劳动画卷。

“如今很多孩童，只是偶尔在书本上触摸麦穗的图案，却感受不到(búdào)麦芒刺手的痛感，孩子们或许张口就(jiù)能背诵‘粒粒皆辛苦’的诗句，却很难懂得每一粒庄稼都是农民用(yòng)汗水换来(huànlái)的。劳动教育应该更多地走向室外，在大自然中生根发芽。”该园园长金丽娟表示。该园引导幼儿通过真实劳作出力流汗、磨炼(móliàn)意志、收获成长。

近年来，乐陵市教体局为保障劳动教育的扎实推进，以丰富的地域特色为基础，构建多层级、多样化(duōyànghuà)的劳动课程体系。设置(shèzhì)日常生活(rìchángshēnghuó)劳动、生产劳动、地域特色、非遗课程、实践体验五大板块，注重“校内+校外”劳动体系建设，不断拓展(tuòzhǎn)“家乡推介官”“研学游”“进农场”“进社区”活动，建立长期(chángqī)稳定的实践点。

各级各类学校根据不(bù)同学段学生的认知和实践能力(nénglì)设置科学合理(kēxuéhélǐ)的劳动特色课程，形成从易到难、螺旋上升的知识和技能体系。同时整合社会、家庭、学校资源，邀请农技专家、非(fēi)遗传承人走进校园授课，组织学生到工厂、田野等地开展研学实践，鼓励(gǔlì)家长在家中引导孩子参与家务劳动，让劳动教育从学校延伸(yánshēn)到社会和家庭，形成全方位育人格局。

近日，黄夹镇中心小学“割麦(gēmài)—收获—加工—制作”体系化的“麦向成长”活动也在如火如荼地开展。学生们不但(bùdàn)体验割麦的艰辛，还实地走进磨坊，感受传统加工技艺(jìyì)。

“先把酵母用温水化(huà)开，再倒入面粉里(lǐ)，然后(ránhòu)慢慢加水，揉成光滑的面团……”该校(gāixiào)学生苏蕊的家长一边说，一边示范。孩子们听得聚精会神，纷纷撸起袖子，开始揉面。有的面团揉得坑坑洼洼，有的还沾了一身面粉……学生们丝毫不在意，尽情享受劳动乐趣。

据了解，该校持续打造“三色”文化育人体系，孩子们在(zài)汗水中感悟(gǎnwù)红色精神，在自然(zìrán)中培育绿色理念，在收获中体验金色农耕，以三色文化为载体，在学生(xuéshēng)们心中播下了热爱劳动、尊重自然、传承精神的种子。

在乐陵市寨(zhài)头堡乡闫芙蓉小学的(de)“桃李园”里，认领果树的学生们开启了(le)“‘杏’运采摘”之旅。从翻土施肥、浇水除草，到疏花疏果、收获采摘，孩子(háizi)们亲历农作物生长的全过程。四年级学生高家骏说：“学校杏树今年结了100多个果子，看着它们(tāmen)一天天长大，特别开心！”

“劳动教育不仅是技能的(de)传授，更是精神的培育。”乐陵市教体局党组书记、局长温(wēn)海东表示(biǎoshì)。通过劳动实践(shíjiàn)，孩子们懂得了“一粥一饭来之不易”，增强了集体荣誉感，锻炼出坚韧不拔的意志，让思政教育、育人实践真正落地生根。

作者：赵世振 时永琰(shíyǒngyǎn)